1. いじめの防止に対する基本理念

いじめは、いじめを受けた児童の教育を受ける権利を著しく侵害し、その心身の健全な成長及び人格の形成に重大な影響を与えるのみならず、その生命又は身体に重大な危険を生じさせるおそれがある絶対に許されない行為です。

本校では、学校教育目標「ふるさとを愛し，豊かな心で進んで学び，心身ともにたくましく生きる鷹巣の子供を育てる」のもと、児童の尊厳を守り、すべての児童が安心して学習やその他の活動に取り組み、健やかに成長できる学校環境をつくるため、組織的にいじめ防止等に努めます。

いじめ問題への学校の目標： いじめを許さない，見過ごさない雰囲気作りに努める

2. 心の教育推進委員会（いじめ対策委員会）の組織体制

いじめ防止等の対策を実効的に行うため、校内に「心の教育推進委員会（いじめ対策委員会）」を設置します。

• 目的： 年間計画の作成・実行・検証・修正、いじめの相談・通報の窓口、いじめの疑いに関する情報や児童の問題行動などに係る情報の収集と記録・共有。
• 組織構成： 校長、教頭、生徒指導主任、学年主任、教育相談担当、特別支援教育コーディネーター、当該学級担任、養護教諭、民生委員、学校家庭相談員 等

3. 学校における主な取組

• 日常の未然防止の取組： 生徒指導や人権同和教育・道徳教育・特別活動の充実を図り、自他を大切にする心を育てます。「いじめ問題を考える週間」の確実な実施や「心の教育の日」の設定と取組の充実を行います。
• 児童の主体的な活動： 児童会活動の充実（あいさつ運動、ボランティア活動、集会委員会が中心となる「いじめゼロ宣言」、縦割り班活動での異学年交流、委員会活動への自発的な取組）。
• 早期発見・相談体制： 定期的な教育相談（個人面談）や生活アンケート（年5回：4月, 6月, 9月, 12月, 2月）の実施、相談窓口の設置及び周知、保護者に対する教育相談週間の設定、スクールソーシャルワーカー等との連携を行い、迅速に情報を察知します。
• 早期対応： 問題を軽視することなく、また特定の教職員で抱え込まず、いじめられている児童の苦痛を取り除くことを最優先に、組織的かつ迅速に対応します。関係機関（長島町教育委員会、阿久根警察署、中央児童相談所など）とも緊密に連携します。